会计学专业简介

1.专业基本情况

河南科技大学会计学专业可追溯到1982年原机械部举办的厂长和财务人员培训班。1983年为原机械部培养会计学专科生，1989年招收第一届会计学本科生，是我校最早的社科类专业之一。2011年为河南统招一本专业；2012年获会计学术硕士学位授予权。2013年，开设独立的CPA方向，成为河南省注册会计师协会重点扶持的“注册会计师后备人才培养基地”之一。2014年获MPAcc学位授予权，2015年开始招收会计专业硕士。2020年，申请开设会计学第二学士学位专业，获教育部批准，并于当年开始招生。每年报考人数和录取分数均居学校各专业前列。专业成立以来，一直秉承“学生中心、产出导向、持续改进”理念，采用“能力导向”培养模式，为国家经济社会发展培养了大量的优秀财会人才。

2.专业定位

本专业以应用性模块课程体系为载体，以素质和能力培养为本位，以职业实践为主线，培养德智体美劳全面发展，适应社会主义市场经济建设需要，具有广博宽泛经济管理知识，具备人文素质、科学精神和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机网络技术及应用的知识和能力，具有实践能力和沟通技巧，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型和创新型高级专门人才。

3.培养特色

（1）依托我校综合性大学的办学优势，注重复合型人才的培养

依托我校综合性大学的办学优势，在课程设置、教学内容等方面，体现管、经、IT相渗透，兼具会计、信息化、管理、经济学科基础，注重复合型人才的培养。

（2）立足区域经济发展和社会需求，注重应用型人才的培养

面向中原区域经济社会发展需求，强化产教融合、产学合作协同育人，利用商学院在MBA、MPAcc、项目管理等方面丰富的应用性人才培养经验，实施“理论+案例+模拟+实习实践”四位一体的教学方法，注重应用型人才的培养。

（3）紧跟时代发展要求，注重高素质创新型人才培养

坚持“OBE”教育理念，采用“能力导向”培养模式，构建基于信息化时代以“学”为中心的课程体系和基于产出导向的教学评价体系，注重高素质人才的培养；充分发挥本校“全国深化创新创业教育改革示范高校”优势，依托教学改革和教学质量工程项目，通过智能财务云虚拟仿真VR实验室课程，注重创新型人才的培养。

4.核心课程

主干学科：经济学、管理学

核心课程：基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、审计学原理、财务管理学、会计信息系统、税收实务、财经法规与会计职业道德等。

5.办学条件

经过40余年的建设，会计系目前有专任教师18名，其中教授1人，副教授8人，具有博士学位的教师9人，硕士生导师6人，副导师6人；具有注册会计师、税务师从业资格者6人，在企业担任财务顾问、独立董事等教师4名；是一支教学水平高、科研能力较强的队伍。承担了商学院会计本科专业、会计专业硕士以及相关专业学生的教学任务。多年来，本系教师致力于专业学生的培养，注重学生实践能力和综合素质的提升，积极带领学生开展研究训练、参加大各类学科竞赛和大赛等，获得多项省级以上奖励。科研成绩显著，省级以上课题立项或奖项几十项，发表核心以上期刊学术论文100多篇，出版著作和教材几十余部。

本专业实验、实习条件优越，已与中国一拖集团、洛玻股份、栾川钼业集团、中信重机集团等25家企业签订会计专业实践基地合作协议。本专业是河南兴方会计师事务所、河南正则会计师事务所、洛阳中华会计师事务所、洛阳敬业会计师事务所、安阳相州会计师事务所等12家会计师事务所的后备人才培养基地。从中国一拖等14家大型企业和中瑞岳华会计师事务所等18家会计师事务所聘请校外兼职导师32名，为学生提供专题讲座、案例研究、论文指导和职业发展规划。

本专业依托工商管理、管理科学与工程一级学科，管理科学与工程一级博士学位授权点，工商管理硕士学位、MPAcc专业硕士学位授予点，积极鼓励本专业学生继续深造。

6.办学成果

本专业坚持以学生为中心，注重学生创新精神、实践能力和社会责任感等综合素质的培养，所培养学生就业情况良好，用人单位满意度高，社会整体评价好。就业地域除本地（河南）外，北上广深杭等几个经济发达城市就业比例高达62%。据第三方机构调查，毕业生突出表现为：能熟练运用专业知识解决实际问题；做事有责任心、不推卸不逃避；能主动学习，并快速高效掌握；善于团队协作、高质量地完成工作；具有一定的创新精神等。本专业毕业生选择继续深造的比例也比较高，每年考研上线比率约占考研总人数的40%，考研上岸约占毕业生总数的25%。

7.就业前景

会计学专业属工商管理学科，是一个应用性很强的专业。有企业出现，就有对会计的需求，因次，会计学专业的就业前景是很广阔的。会计学本科毕业生可以到企业、会计师事务所、税务师事务所、金融机构、事业单位、政府机关以及相关部门从事会计、税务、财务、审计等工作，也可以到高校、研究单位从事教学和科研工作。