金融学专业

1.专业基本情况

金融学本科专业设立于 2001年，2011年获批为校级特色专业，2016年获批为校级综合改革试点专业，2017年获批金融专业硕士学位授予权。秉承“立德树人、创新发展”原则，坚持“厚基础、宽口径、重实践、求创新、强素质”人才培养理念，经过二十多年建设发展，构建了全覆盖、多层次的金融学理论和实验课程教学体系，打造了一支专业能力强、教学水平高和博士化率高的师资团队，形成产教研融合和校企政合作的协同育人机制。自建立以来生源素质在全校各专业中名列前茅，是学校报考率最高的热门专业之一。

2.专业定位

本专业定位于为金融支持区域经济发展提供高素质复合型人才。顺应黄河流域生态保护与高质量发展上升为国家区域经济发展战略，聚焦中原城市群“双引擎”发展态势，持续推进金融学专业“新文科”建设，落实洛阳支持学校争创“双一流”，支撑学校“努力创建具有自身特色的高水平综合性大学”的目标定位，扎根中原、面向全国、对接国际，培养理论知识基础扎实，具有较强实践能力和创新精神的复合型、应用型金融学高级专门人才。

3.专业代表教授

张纪，上海社会科学院世界经济学博士，教授，硕士生导师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省百名优秀青年社科理论人才，河南省高校哲学社会科学优秀学者，洛阳市优秀专家。在《中国工业经济》、《数量经济技术经济研究》、《世界经济研究》等学术期刊发表论文30余篇，其中权威期刊6篇，CSSCI收录11篇，人大复印资料全文转载1篇；主持国家社科基金1项、博士后科学基金1项、教育部人文社科基金1项、其他省部级课题7项；获得河南省社会科学优秀成果二等奖2项（排名第一），三等奖1项（排名第一）；撰写学术专著8部，其中独著2部。

4.培养特色

紧跟金融行业前沿，依托本校“全国深化创新创业教育改革示范高校”的

优势，不断深化“创新创业理论研究、教育教学和社会服务”三位一体的产教

融合人才培养模式，实施“理论+案例+模拟+实习实践”四位一体的教学方法，

构建课内课外双螺旋赋能体系，实现专业能力和创新能力的协同培养。

（1）面向社会需求，探索人才培养模式

以培养金融业态发展新趋势下具有国际视野的复合型、创新型、紧缺型金融专业人才为己任，以“差异化、区域性、强实践、重服务”为人才培养特色，以教学、科研、社会服务“三位一体”为培养路径，确立“四种素质和十种能力”人才培养目标，积极探索渐进式复合人才培养模式。

（2）深化教学改革，提升创新创业能力

将专业建设与创新创业融合，以素质教育和能力培养为中心，培养学生创新创业能力。与企业合作设立金融创新研究中心、建设金融综合虚拟仿真实验室，举办模拟炒股、理财大赛、金融案例分析大赛、创业论坛、学术讲座等各类特色活动，将课堂延伸至课外。以学生为中心，实行开放式、研讨式、案例式、互动式、双语式等教学模式，将创新与创业情景贯穿理论知识学习过程。

（3）产学金研协同，健全实践教育体系

与新华保险、华安证券、巩义农商行等地方金融机构密切合作，已建立一批长期、稳定可满足金融专业业务实习需求的实习基地，与国际教育、投资机构加强合作，探索金融学专业国际化人才培养模式。

5.核心课程

主干学科：经济学、金融学

核心课程：金融学、国际金融、微观经济学、宏观经济学、公司金融、商业银行业务与经营、计量经济学、证券投资学、财政学、统计学、金融风险管理、金融工程学、会计学、金融衍生品、投资银行学等。

6.办学条件

经过20多年的建设，本专业现有专任教师20人，其中，教授1人，副教授8人，具有博士学位教师8人，在读博士3人，具有企业工作经历教师 10 人，海外留学访学经历教师5人；拥有省教育厅学术技术带头人、洛阳市优秀专家2人，荣获省教学标兵、省教育教学技能竞赛一、二、三等奖教师7人，荣获校教育教学质量奖特等奖、一等奖 5人，形成了以教学名师、高层次人才等为中坚力量的师资队伍。

7.办学成果

本专业注重学生创新能力和创业实践培养，突出考证考级就业能力、考研深造能力等方面的培养。连续两年承办第七届、第八届“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛，本专业学生每年参与课外学术竞赛“挑战杯”、创新创业大赛、SRTP、全国大学生英语竞赛、数学建模大赛等各类比赛100余人次，获得各类奖励50余项，考取基金从业、证券从业等各类金融证书25余人次。本专业考研率连年上升，已超过20%，考取有西安交通大学、华中科技大学、上海财经大学、中南财经政法大学等国内外重点院校。

8.就业前景

本专业毕业生就业领域广泛，金融复合型、专业化人才需求旺盛。学生可选择银行、证券、投资、保险、基金等金融机构或类金融机构，也可选择政府经济管理部门或企业金融经营管理领域等。本专业毕业生工作三年后，基本都已成为单位骨干力量或中层干部，用人单位普遍反映本专业学生综合素质高、专业能力强。